Wycieczki uczniów 2026/2027 // School trips 2026/2027

20  października  2026 klasa 2h  wraz z panią psycholog Anną Janusz oraz wychowawczynią panią Anną Obrycką wybrała się na wycieczkę do Muzeum Czekolady Wedla. Podczas zwiedzania z przewodnikiem uczniowie mieli okazję zapoznać się z procesem tworzenia czekolady od ziarenka kakaowca z Ghany do projektowania opakowań. Zwiedzanie interaktywnej wystawy połączone było z degustacją płynnej czekolady oraz możliwością zaprojektowania własnego opakowania ptasiego mleczka. Z muzeum wyszliśmy z wyższym poziomem endorfiny oraz próbką czekolady stworzonej specjalnie dla zwiedzających muzeum. Bardzo  miło spędziliśmy czas a jesienne kolory parku Skaryszewskiego podziwiane z tarasu widokowego zachwyciły wszystkich.
On the 20th of October, 2026 class 2h  with school psychologist Ms Anna Janusz and   class teacher Ms Anna Obrycka went on a trip to Wedel Chocolate Museum. During a guided tour of the exhibition the students had the opportunity to get familiar with the process of making chocolate from the cocoa bean from Ghana to designing packages. Visiting the interactive exhibition was connected with tasting liquid chocolate and the possibility to design own unique packages of bird’s milk.. We left the museum with higher level of endorphin and a sample of chocolate produced specially for the visitors. We had a really enjoyable time and  the autumn colours of Skaryszewski Park, admired from the observation terrace, delighted everyone.

15 października 2026 roku uczniowie z klas 2c i 3c pod opieką Pani T. Rogali byli na wycieczce w Muzeum Fabryka Czekolady E. Wedel. Zwiedzanie z przewodnikiem przeplatane było degustacją smakołyków z wedlowskiej czekolady. Wszystkim uczestnikom bardzo podobała się opowiadana historia, ale najbardziej możliwość degustacji nowych i starych produktów z Fabryki Czekolady E. Wedel.

 6 października 2026 roku uczniowie klasy 3c  wraz z wychowawcą  brali udział w warsztatach czekolady w Manufakturze  Czekolady Chocolate Story. Podczas warsztatów uczniowie: projektowali własne tabliczki czekolady z dodatkiem wybranych owoców liofilizowanych i bakalii, zapoznali się z procesem produkcji czekolady od samego ziarenka, degustowali mleczną czekoladę do picia oraz własnoręcznie pakowali czekolady w wybrane opakowania. Na zakończenie warsztatów każdy z uczniów dostał Dyplomów Młodszego Czekoladnika.
On October 6th 2026, the students of Class 3c, together with their form tutor, took part in a chocolate-making workshop at the Chocolate Story Chocolate Factory. During the workshop our students designed their own chocolate bars with added freeze-dried fruit and nuts of their choice. They learnt about the chocolate-making process right from the cocoa bean. They tasted drinking chocolate. Later on, the students packed their chocolates into their chosen wrappers. At the end of the workshop, each participant received a Junior Chocolatier Certificate.  

W dniu 06.10.2026r. uczniowie z klasy 4Dp, pod opieką wychowawczyni Pani Marty Moniki Bagińskiej wzięli udział w warsztatach kulinarnych w studiu CookLab. Były one dla uczestników wyjątkową okazją do zdobycia praktycznych umiejętności i odkrycia nowych horyzontów smakowych pod okiem doświadczonych instruktorów kulinarnych. Głównym celem intensywnych zajęć było opanowanie nowoczesnych technik gotowania oraz poznanie kluczowych zasad komponowania ciekawych, zbilansowanych posiłków, które z powodzeniem można wprowadzić do codziennego menu.
W części praktycznej uczestnicy samodzielnie przygotowali pełne menu, składające się z trzech oryginalnych pozycji. Pracę rozpoczęto od przyrządzenia aromatycznego mango curry z ryżem jaśminowym, w którym słodycz owoców idealnie zbalansowano z wyrazistymi przyprawami orientalnymi. Następnie, trenując precyzję i techniki zwijania, uczestnicy stworzyli japońskie onigirazu, czyli nowoczesną formę poręcznej sushi-kanapki. Zwieńczeniem wspólnego gotowania było przygotowanie rozgrzewającego danhobak latte – aksamitnego napoju na bazie słodkiej dyni, który doskonale zamykał całą kompozycję smakową.
Dzięki połączeniu teorii z intensywną praktyką, warsztaty w CookLab stały się nie tylko lekcją gotowania, ale przede wszystkim inspiracją do samodzielnego eksperymentowania w kuchni i świadomego łączenia nieoczywistych smaków.
On October 6th ,2026 the students from Class 4Dp, accompanied by their form tutor, Ms Marta Monika Bagińska, took part in a cookery workshop at the CookLab studio.
This provided the participants with a unique opportunity to gain practical skills and discover new flavour horizons under the guidance of experienced cookery instructors. The main aim of these intensive sessions was to master modern cooking techniques and learn the key principles of creating interesting, balanced meals that can be successfully incorporated into an everyday menu.
During the practical session, participants prepared a full menu on their own. It consisted of three original dishes. Our students began by making an aromatic mango curry with jasmine rice, in which the sweetness of the fruit was perfectly balanced with distinctive oriental spices. Later on,while working on precision and rolling techniques, the participants created Japanese onigirazu – a modern take on the handy sushi sandwich. The culmination of the group cooking session was the preparation of a warming danhobak latte – a velvety drink made with sweet pumpkin, which perfectly rounded off the entire flavour composition.
By combining theory with intensive practical work, the CookLab workshops became not only a cooking lesson, but above all an inspiration to experiment independently in the kitchen and consciously combine unexpected flavours.
 

Dnia 5.10.2026. klasa 2D pod opieką wychowawcy Pana Roberta Nicewicza i Pana Grzegorza Sitnickiego odwiedziła Muzeum Wedla, gdzie miała okazję poznać historię jednej z najbardziej znanych polskich marek czekoladowych oraz tajniki powstawania czekolady. Podczas zwiedzania uczniowie poznali proces produkcji wyrobów czekoladowych, dowiedzieli się, skąd pochodzi kakao i jak z ziaren kakaowca powstają ulubione słodkości. Dużą atrakcją była możliwość degustacji różnych surowców i produktów marki E. Wedel. Uczniowie spróbowali między innymi prażonego ziarna kakaowca, czekolady mlecznej i karmelowej, pralinek oraz innych słodkości. Degustacja była doskonałą okazją do poznania różnorodnych smaków i aromatów czekolady. Po zwiedzaniu muzeum, korzystając z pięknej pogody, klasa 2D uczestniczyła pod opieką nauczyciela wychowania fizycznego w rekreacji terenowej. Był to czas aktywnego wypoczynku, integracji i wspólnej zabawy na świeżym powietrzu. Wycieczka dostarczyła uczniom wielu ciekawych informacji, nowych doświadczeń oraz, oczywiście, mnóstwa słodkich wrażeń.

On October 5th, 2026 class 2D, accompanied by their form tutors Mr Robert Nicewicz and Mr Grzegorz Sitnicki, visited the Wedel Museum, where they had the opportunity to learn about the history of one of Poland’s best-known chocolate brands and the secrets behind how chocolate is made. During the tour, the students learnt about the production process for chocolate products, discovered where cocoa comes from, and found out how their favourite sweet treats are made from cocoa beans. A major highlight was the chance to sample various ingredients and products from the E. Wedel brand. Among other things, the students tasted roasted cocoa beans, milk and caramel chocolate, pralines and other sweet treats. The tasting session was an excellent opportunity to discover the diverse flavours and aromas of chocolate. After touring the museum, taking advantage of the lovely weather, Class 2D took part in outdoor recreational activities under the supervision of their PE teacher. It was a time for active relaxation, team-building and having fun together in the fresh air. The trip provided the students with lots of interesting information, new experiences and, of course, plenty of sweet treats. 

W dniu 30 września klasa 4HP wraz z p. Michałem Mirkiewiczem uczestniczyła w warsztatach edukacyjno-kulturalnych, których celem było rozwijanie empatii, wrażliwości społecznej i kulturowej, a także poszerzanie wiedzy uczniów poprzez bezpośrednie doświadczenie. Pierwszym punktem programu były warsztaty w Restauracji w Ciemności DIFFERENT. Zajęcia odbywały się w całkowitej ciemności, dzięki czemu uczniowie mogli doświadczyć sytuacji, z jakimi na co dzień mierzą się osoby niewidome. Młodzież spożywała posiłek w ciemności i była obsługiwana przez niewidomych kelnerów. Doświadczenie to wymagało od uczniów większej koncentracji oraz wykorzystania innych zmysłów, przede wszystkim słuchu, dotyku i węchu. Podczas warsztatów uczniowie mieli również możliwość poznania perspektywy osób z niepełnosprawnościami. Odbyła się rozmowa dotycząca codziennego funkcjonowania osób niewidomych i innych osób z niepełnosprawnościami, napotykanych przez nie trudności, sposobów komunikowania się oraz znaczenia wzajemnego szacunku, otwartości i udzielania odpowiedniego wsparcia. Ciekawym elementem zajęć było zadanie plastyczne polegające na namalowaniu swojego marzenia w całkowitej ciemności. Ćwiczenie pozwoliło uczniom doświadczyć ograniczeń wynikających z braku możliwości korzystania ze wzroku, a jednocześnie zachęciło ich do kreatywności i poszukiwania innych sposobów realizacji zadania. Kolejnym punktem wyjścia był Muzeum Narodowe w Warszawie. Pobyt w muzeum miał charakter aktywny i zadaniowy. Uczniowie otrzymali zadanie polegające na odnalezieniu wskazanych dzieł sztuki, a następnie dokonaniu ich własnej interpretacji. Młodzież analizowała wybrane obrazy, zwracając uwagę na ich tematykę, kompozycję, kolorystykę, przedstawione postacie i symbole oraz własne skojarzenia i odczucia związane z oglądanymi dziełami. Warsztaty były okazją do połączenia edukacji społecznej, kulturalnej i artystycznej z bezpośrednim doświadczeniem. Uczniowie mogli rozwijać empatię i wrażliwość na potrzeby osób z niepełnosprawnościami, a także doskonalić umiejętność obserwacji, interpretowania dzieł sztuki, wyrażania własnych opinii oraz współpracy w grupie. 

On September 30th, Class 4HP, accompanied by Mr. Michał Mirkiewicz, participated in educational and cultural workshops aimed at developing empathy, social and cultural sensitivity, and broadening the students’ knowledge through direct experience. The first item on the agenda was a workshop at the DIFFERENT Restaurant in the Dark. The session took place in complete darkness, allowing students to experience the situations that visually impaired people face on a daily basis. The students ate a meal in the dark and were served by visually impaired waitstaff. This experience required the students to concentrate more and rely on their other senses—primarily hearing, touch, and smell. During the workshop, the students also had the opportunity to gain insight into the perspectives of people with disabilities. A discussion took place regarding the daily lives of visually impaired people and others with disabilities, the challenges they face, their methods of communication, and the importance of mutual respect, openness, and providing appropriate support. An interesting part of the session was an art activity in which students were asked to paint their dreams in complete darkness. This exercise allowed students to experience the limitations resulting from the inability to use their sight, while also encouraging them to be creative and find alternative ways to complete the task. The next stop was the National Museum in Warsaw. The visit to the museum was active and task-based. The students were given the task of locating specific works of art and then offering their own interpretations of them. The students analysed selected paintings, paying attention to their themes, composition, colour schemes, the figures and symbols depicted, as well as their own associations and feelings related to the works they were viewing. The workshop provided an opportunity to combine social, cultural, and artistic education with hands-on experience. Students were able to develop empathy and sensitivity toward the needs of people with disabilities, as well as hone their skills in observation, interpreting works of art, expressing their own opinions, and collaborating in a group.

Klasa 2D na wycieczce w Muzeum Motoryzacji i Techniki w Otrębusach! 
Klasa 2D wraz z wychowawcą Panem Robertem Nicewiczem oraz Panią Dorotą Karwacką wybrali się na wyjątkową wycieczkę do Muzeum Motoryzacji i Techniki w Otrębusach. Podróż rozpoczęła się w Warszawie kolejką WKD, a piękna, słoneczna pogoda dodatkowo umiliła wspólnie spędzony dzień. Przygoda rozpoczęła się od przejazdu londyńskim autobusem piętrowym z lat 60. XX wieku. Podczas przejażdżki udało się zobaczyć wiele ciekawych miejsc i atrakcji: Muzeum im. Anny i Jarosława Iwaszkiewiczów w Stawisku, mural Pawlaka z „Samych swoich” w Brwinowie oraz siedzibę Zespołu Pieśni i Tańca „Mazowsze”. Następnie przyszedł czas na zwiedzanie muzeum. Na miejscu czekały prawdziwe motoryzacyjne perełki – amerykańskie klasyki, zabytkowe samochody oraz pojazdy, którymi podróżowali polscy prezydenci i przywódcy, m.in. Ignacy Mościcki, Bolesław Bierut, Władysław Gomułka, Lech Wałęsa oraz gen. Wojciech Jaruzelski. Muzeum to jednak nie tylko samochody! Uczniowie wraz z nauczycielami obejrzeli również liczne eksponaty związane z codziennym życiem minionych lat – radia i telewizory z czasów PRL, rowery oraz wiele innych ciekawych przedmiotów. Na zakończenie czekała jeszcze wspólna kiełbaska z grilla. Była to świetna okazja do odpoczynku, rozmów i podsumowania pełnego wrażeń dnia. To była niezwykle ciekawa lekcja historii, techniki i motoryzacji, a przede wszystkim świetnie spędzony czas razem!

Class 2D on a trip to the Museum of Motoring and Technology in Otrębusy!
Class 2D, accompanied by their form tutor Mr Robert Nicewicz and Ms Dorota Karwacka, went on a special trip to the Museum of Motoring and Technology in Otrębusy. The journey began in Warsaw on the WKD railway, and the beautiful, sunny weather made the day spent together even more enjoyable. The adventure began with a ride on a London double-decker bus from the 1960s. During the ride, they managed to see many interesting places and attractions: the Anna and Jarosław Iwaszkiewicz Museum in Stawisko, the mural of Pawlak from the TV series *Sami swoi* in Brwinów, and the headquarters of the ‘Mazowsze’ Song and Dance Ensemble. Next came the museum tour. There, we found some real motoring gems – American classics, vintage cars and vehicles used by Polish presidents and leaders, including Ignacy Mościcki, Bolesław Bierut, Władysław Gomułka, Lech Wałęsa and General Wojciech Jaruzelski. But the museum isn’t just about cars! The students and their teachers also saw numerous exhibits relating to everyday life in years gone by – radios and televisions from the days of the Polish People’s Republic, bicycles and many other interesting items. To round off the day, everyone enjoyed a barbecue sausage together. It was a great opportunity to relax, chat and reflect on an eventful day. It was an incredibly interesting lesson in history, technology and motoring – and, above all, a wonderful time spent together.

W dniu 24 września klasa 3a udała się na wycieczkę do Muzeum Grawitacji, w którym przy pomocy interaktywnych instalacji można było dotknąć, sprawdzić i samodzielnie przetestować działanie grawitacji.

On September 24th, Class 3a went on a trip to the Museum of Gravity, where, with the help of interactive exhibits, they were able to touch, explore and test the effects of gravity for themselves.

Wycieczka do Hulakula!
W dniu 15.09.2026r. klasa 4Dp wybrała się do warszawskiego centrum rozrywki Hulakula. Nasza przygoda rozpoczęła się na torach kręglarskich. Uczniowie, podzieleni na drużyny, z ogromnym zaangażowaniem rywalizowali między sobą. Gra w kręgle okazała się nie tylko świetną zabawą, ale też doskonałym treningiem zręczności i współpracy.
To jednak nie był koniec atrakcji! Po kręglarskich zmaganiach każdy uczestnik otrzymał pakiety żetonów, które otworzyły drzwi do strefy automatów i gier zręcznościowych. Uczniowie mieli okazję sprawdzić swój refleks, celność oraz strategiczne myślenie na najróżniejszych maszynach - od klasycznych cymbergajów i koszykówki, po nowoczesne symulatory.
A Trip to Hulakula!
On September 15, 2026, class 4Dp visited the Hulakula entertainment center in Warsaw. Our adventure began at the bowling lanes. Divided into teams, the students competed against one another with great enthusiasm. Bowling proved to be not only great fun but also an excellent way to practice dexterity and teamwork.
That wasnt the end of the excitement, though! After the bowling competition, each participant received a pack of tokens, unlocking access to the arcade and skill-game zone. The students had the chance to test their reflexes, accuracy, and strategic thinking on a wide variety of machines-ranging from classic air hockey and basketball games to modern simulators.

11 września 2026 r. uczniowie klas 3d i 3h oraz przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego z klas 5dp, 5hp i 4hp pod opieką wychowawców: B. Pręgowskiej, T. Ładziaka i  A. Wejmana pojechali pociągiem na wycieczkę do Torunia, aby poznać jedno z najpiękniejszych średniowiecznych miast w Polsce. 
Pogoda nam dopisała, dlatego chętnie powędrowaliśmy przez Wisłę w kierunku Starego Miasta oglądając Krzywą Wieżę, malownicze kamieniczki, Dom Mikołaja Kopernika, Rynek Staromiejski z pięknym Ratuszem. Zwiedziliśmy Katedrę św. Janów i Kościół NMP. Główną atrakcją wycieczki były warsztaty w  Żywym Muzeum Piernika, gdzie pod okiem Mistrza piernikarskiego i uczonej Wiedźmy Korzennej poznaliśmy wszelkie rytuały związane z wypiekiem piernika. Własnoręcznie przygotowaliśmy ciasto, aby później przy użyciu specjalnych drewnianych form wypiec z niego toruńskie specjały. Następnie zwiedziliśmy manufakturę z początku XX wieku, zobaczyliśmy oryginalne niemieckie maszyny służące do wypieku piernika, zabytkowy piec i kolekcję woskowych form, z których wypieczone serca każdy mógł ozdobić kolorowym lukrem pod okiem artystki malarki. Wyposażeni w pierniki  udaliśmy  się na spacer, by poczuć wyjątkowy klimat staromiejskich zabudowań wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO. Oczywiście zrobiliśmy również zdjęcia pod pomnikiem Mikołaja Kopernika.
To była interesująca integracyjna wycieczka, na której poznaliśmy gotycką starówkę miasta Kopernika i pierników.